夏也荷過了秋也蟬過了今日適逢小雪

詩是隸屬于青春的。中國是一個詩的國度，而我們作為詩性民族中的一員，和詩一定有著不解之緣。然而什么是詩？如何去寫詩？卻成了我們一個打不開的謎團，特別是青少年朋友，對詩充滿向往卻又常常被它拒之門外。那么我們怎樣才能走近詩歌，怎樣讓詩歌為青春點綴光彩？這正是我下面所要講的問題。二、現(xiàn)代詩的基本特點對于現(xiàn)代詩的創(chuàng)作，首先必須了解一下現(xiàn)代詩的特點，這對于我們學習創(chuàng)作現(xiàn)代詩顯得異常重要，知已知彼，方能百戰(zhàn)百勝?，F(xiàn)代詩是現(xiàn)代人在現(xiàn)代生活中所感受的現(xiàn)代情緒，用現(xiàn)代的詞藻排列而成的語句群體。所以，現(xiàn)代詩是寫對我們所生活的這個時代的感受，并且是用現(xiàn)代的語言（即是現(xiàn)代漢語，而不是文言）來寫的——這是現(xiàn)代詩最基本的特點。此外，相對于初中生來說，現(xiàn)代詩還有以下幾個重要的特點：1、內容上：美麗的想象，平凡中看到不平凡；2、思想上：要寫出動人的情意。就是說，要加入個人的情感和體會；3、格式上：要分行，可以依句分行，也可以依內容分行。通過對現(xiàn)代詩的基本特點的了解之后，我們就可以開始嘗試創(chuàng)作了，那么在創(chuàng)作中我們又必須注意些什么？三、怎樣寫詩？詩歌是美的，要讓平凡的事物放發(fā)出美的光彩，就要通過想象。想象是美的源泉，也是詩意的倉庫。一個好的想象，它本身就是一首詩。如：張開你的大嘴巴，為人民服務。（何舟《剪刀》）。只有發(fā)揮想象才能創(chuàng)造出鮮明的形象，詩歌的生命力是想象賦予的，沒有想象，寫出來的詩歌是干澀的。想象能使一件細小的事物顯示出驚人的魅力。如：墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。（冰心《繁星》）花兒長在墻角本來就平凡，且容易被人們忽視，倘若只欣賞自己的美貌，它便變得更加渺小了。詩人在這里通過想像，以花喻人，從一件平凡的事物得出了不平凡的道理。沒有想象，是寫不出這樣富有啟發(fā)性的詩句的。其次，詩的情必真，只有真的東西它才可能是美。要能從生活中找到能打動自己的內容，然后再以詩的語言，詩的形式去抒寫它。這樣才能讓人產(chǎn)心靈的共鳴，也使詩變得有意義。如：你是那么渺小在黑夜里奔跑……可盡管是一只小小的昆蟲也要讓黑夜多一點亮光（卜聰《螢火蟲》）小詩人在詩的最后感情飽滿的一句“可盡管是一只小小的昆蟲／也要讓黑夜多一點亮光”——對奉獻者發(fā)出了深情的謳歌。但這樣的詩句是需要從心去體驗才能得出來的。如果小詩人對螢火蟲沒有進行仔細的觀察，沒有用心靈與螢火蟲進行對話，沒有把自己換位成螢火蟲來體驗螢火蟲的生命和生活，他是不能寫出這樣精警的詩句來的。有想象這張翅膀，情感的力量，詩的美也會應運而生。但我們要清楚，詩的格式也是一個必須注意的問題，除了要按內容分行來寫或按句分行來寫之外，特別是在語言的組織上。主要表現(xiàn)在兩個方面：一是修辭的運用；一是打破常規(guī)組合。靈活地運用各種修辭能增強詩的生命力，大膽打破常規(guī)組合（即不按語法要求搭配）更能得到意想不到的效果，但不可太過濫。修辭是詩歌的一種重要技巧。包括擬人、比喻、排比、設問、反復、頂針、對偶、夸張、象征等?？梢哉f每一種表現(xiàn)手法都有其獨到之處。比的運用可以更生動，形象地表現(xiàn)詩歌內容。興的運用可以讓讀者自開篇就能體會詩歌的意境，使詩歌更富于深情和韻味；而夸張,象征，通感等手法的運用可以給詩歌注入更新鮮的血液，使詩歌更富于想象力和親和力，而不會讓人感覺意思朦朧曖昧，晦澀難懂，使讀者真正讀懂作者所要表達的思想感情。而象征手法，則是用具體事物來表現(xiàn)某種特殊意義，這是詩歌中最常用的手法。比如冰心的《紙船》象征了對母親的思念，馮至的《我是一條小河》中“小河”象征了對愛情的追求。平常我們也愛用象征，如用“梅花”來象征堅貞不屈，用“蠟燭”來象征默默奉獻。王家新的《在山的那邊》中用“?！焙汀吧健眮硐笳鳌袄硐搿迸c“追求理想所遇到的困難和挫折”。下面這幾種物體的常用象征意義你知道嗎？太陽、蜜蜂、蒼蠅、蚊子、雪花？（光明、無私奉獻、骯臟、剝削、純潔）。其它手法的運用，就不一一舉例詳談了，有待我們在創(chuàng)作過程中不斷地去學會運用。我們上面還提到詩在語言的組織上還有另一個方面，就是打破常規(guī)的組合，這種組合有時能使詩歌語言，使詩意達到跳躍性的效果。詩的語言超越一般的語法規(guī)律，它具有跳躍性、顯著性和超常性的特點。它組合靈活，比如我們可以把不同官能的修飾語進行交錯搭配，可以說“烏黑的嘆息”“浮著油沫的夢”“粉紅的回憶”“溫暖的寂靜”“乳白色的歌聲”等等，用這種常規(guī)上不可思議的表現(xiàn)手法，來表現(xiàn)現(xiàn)代人復雜的情緒（當然這也是修辭中的一種叫做通感的手法）。詞性的轉用也是詩歌語言的一種常規(guī)手法。如洛夫的詩中“夏也荷過了，秋也蟬過了”（《今日小雪》）“我們風過霜過”（《湖南大雪》），這兒就是把名詞用作了動詞，不僅能激起讀者相應的形象感覺，而且包含著豐富的經(jīng)驗體會?！昂伞弊纸o人以熱烈與衰敗的感覺，“蟬”字給人以浮躁與凄涼的形象，“風”“霜”二字，給人磨難與成熟的人生體驗。掌握了一些創(chuàng)作之后，我們還得有“錘字煉句”的功夫，也是我們平時作文中的修改。這一點對我們初學者顯得尤為重要。杜甫一生追求的是“語不驚人死不休”，李白則被人稱為“才大語終奇”，詩人們大多都是錘字煉句的能手。如：你站在橋上看風景看風景的人在樓上看你明月裝飾了你的窗子你裝飾了別人的夢（卞之琳《斷章》）這些“看”、“風景”、“裝飾”反復出現(xiàn)，造成一種回環(huán)往復的情調，令人深思。另外，如一首中學生的詩歌《教室的窗》(田欣)中有這么一節(jié)：教室的窗內外兩個樣它不允許(我那么)迷茫我要遠航在滾滾長江(中)逆流而上括號中的字是未發(fā)表前存在的，發(fā)表時被編輯刪去。小詩人為了追求形式美而損害了詩意，但刪去括號中的字之后，變得精煉優(yōu)美，讀起來瑯瑯上上口。我們寫詩，在駕馭語言、推敲字詞上既要著重修辭學意義上的準確生動，也要努力站在精神體驗的高度，尋找最能體現(xiàn)人們情緒的字句，營造和諧的、詩意的氛圍。其實語言也是為詩的思想內容服務的，都是為了突出物象和事象，為了營造詩的意境，也就是為了表情達意。綜上所述，可以看出詩歌要寫詩必須具備三個元素：想象、情感、語言。可以這么說，想象是藍圖，情感是方向，語言是方法。四、功夫在詩外學寫詩者，掌握詩歌寫作的各種方法和技巧必不可少的，然而，要真正要把詩歌寫好，仍需通過大量的閱讀和在日常生活中留意新鮮事物，不斷積累經(jīng)驗尋找靈感，方能寫出至情至美的詩歌來。青春需要詩歌，寫詩對于一個人的成長有著重要的意義。有一位詩人曾說過：一個人在年輕的時候不去寫詩，他便錯過了人生最美好的時光?，F(xiàn)在，你可以拿起筆，用詩歌托起青春的太陽

夏也桑宇珩

您好！

宇珩--

《你和誰在一起》

作曲Composer:宇珩

作詞Lyricist:宇珩

天色變了我離開了你說你不送了

回家的路上一步一步踩著孤獨

我的失落不再需要你偽裝的呵護

你自以為的完美演出不夠投入

啦啦啦啦啦啦

你要和誰在一起

我不需要知道

只要你快樂就好

九月的風刮著思念我熟悉的季節(jié)

連呼吸也是小心翼翼怕你發(fā)現(xiàn)

我的存在對你而言只剩下了虧欠

而幸福此刻離我越遠我越覺安全

啦啦啦啦啦啦

你要和誰在一起

我不需要知道

只要你快樂就好

我的存在對你而言只剩下了虧欠

而幸福此刻離我越遠我越覺安全

夏也,你想的男人來了

《微笑的魚》出版時間：1998|08-------→我擁有一只象狗一樣忠心、象貓一樣貼心、象愛人一樣深情的魚。她始終帶著微笑的表情……-------→幾米透過一名溫順善良的中年男子和一尾愛跟人接吻的魚，侃侃抒發(fā)他對生命與自然的熱愛，字里圖間有狂喜、有掙扎，也有祥和美麗的救贖。藉由不停歇的線條、無邊無際的墨與水，和一只寂寞卻熱情的小魚兒，幾米真誠地對你微笑。-------→《森林里的秘密》出版時間：1998|08-------→我在森林裡，藏著好多好多的秘密。有些秘密我也記不得了……-------→幾米用文學說夢，用圖寫夢，讓嗜夢者在白天看到了一場無懈可擊的夢。-------→《向左走、向右走》出版時間：1999|02-------→“他們彼此深信，是瞬間迸發(fā)的熱情讓他們相遇，這樣的確定是美麗的，但變幻無常更為美麗?！薄敛ńz卡-------→迷宮般的城市，讓人習慣看相同的景物，走相同的路線，到相同的目的地；習慣讓人的生活不再變化。習慣讓人有種莫名的安全感，卻又有種莫名的寂寞。而你永遠不知道，你的習慣會讓你錯過什么。《向左走·向右走》里男女主人公住在同一幢公寓里，他們是鄰居，但因為一個習慣向右走，一個習慣向左走而從未謀面。即便有一個機會他們遇到了，甚至“有如失散多年的戀人”，但這聯(lián)系卻如此輕易就斷掉了。他們很快又回復到寂寞的常態(tài)里。在幾米眼中，都市里大多數(shù)人，“一輩子也不會認識，卻一直生活在一起……”《向左走·向右走》人又遇見了，這個畫面是最先完成的。幾米說他想知道兩個人相遇了，卻沒有擁抱，那么他們之間到底發(fā)生過什么事情。讓故事有個快樂的結局，這跟幾米的本性有關，雖然他自認是個悲觀的人，但生活里總有些值得珍惜和留戀的東西。而且因為他自己生過病，就不忍心別人落入無名的黑暗中，即使是在故事里。-------→《聽幾米唱歌》出版時間：1999|05-------→你一定要走嗎？可不可以休息一下。象我一樣，偶爾睡個懶覺。偶爾發(fā)呆，偶爾出錯，偶爾鬧情緒，偶爾耍賴...你一定要如此堅定、嚴格的向前走嗎？弄得大家都精疲力盡的老了。——懶人的愿望-------→靜靜的聆聽內心世界的聲音，常常有令人歡喜的旋律響起?？梢院唵?、可以深沉，可以抒情、可以喧鬧。幾米用他清新的畫風，幽默的筆調唱出他對人生的體驗；對都會的觀察。-------→《月亮忘記了》出版時間：1999|09--------→記住的，是不是永遠不會消失？……-------→生命中，不斷的有人離開或進入。于是，看見的，看不見了；記住的，遺忘了。生命中，不斷的有得到和失落。于是，看不見的，看見了；遺忘的，記住了。然而，看不見的，是不是就等于不存在？記住的，是不是永遠不會消失？幾米的畫筆，再次畫出了變幻無常的美麗。-------→

夏也和誰是cp

夏目X的場靜司、夏目X名取周一、夏目X田沼要、夏目X多軌透、夏目X笹田純、夏目X柊。我的話斷然推夏目X多軌透，夏目X名取周一好像也不錯呵呵。

夏也荷過了秋也蟬過了

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充滿整個夏天的是一個緊張、熱烈、急促的旋律。

好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣，山坡上的芊芊細草長成一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色長墻。輕飛曼舞的蜂蝶不見了，卻換來煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長鳴。火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠處的山、天上的云，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。金色主宰了世界上的一切，熱風浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥子的香味。那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間升騰。夏天到了。

夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標志著事物的終極。夏天當春華秋實之間，自然應了這中性的黃色－－收獲之已有而希望還未盡，正是一個承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力。這時她們已不是在春風微雨中細滋漫長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點作著最后沖刺。

夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場了，又想著快打，快打。他們早起晚睡亦夠苦了，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是起風了；看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水?！疤锛疑匍e月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。

遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻想大聲贊美這個春與秋之間的黃金的夏季。

＜＜荷葉母親＞＞：

父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。

八年之久，我沒有在院子里看蓮花了——但故鄉(xiāng)的園院里，卻有許多；不但有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。

九年前的一個月夜，祖父和我在園里乘涼。祖父笑著和我說：“我們園里最初開三蒂蓮的時候，正好我們大家庭里添了你們三個姊妹。大家都歡喜，說是應了花瑞?！?/p>

半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內往外看時，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散飄在水里。梗上只留個小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。

仍是不適意！——徘徊了一會子，窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點，打得左右欹斜。在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。

對屋里母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊——一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢的傾側了下來，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了！

雨勢并不減退，紅蓮卻不搖動了。雨點不住的打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉無力的水珠。

我心中深深地受了感動——

母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？

＜＜蟬＞＞：

今年,蟬鳴得早.杜鵑花還沒零落,就聽見斷續(xù)的蟬聲了.近月來,窗外蟬更知知不休,使事忙的人聽了很煩.

一天,在樹下拾得一只病蟬,透明的翅收斂了,身軀微微顫抖,沒有聲響.它就是曾知知不休地在樹上過日子的小東西.那么小,卻那么響,竟響徹一個夏天!曾這樣問:何必聒聒?那只不過是夏天罷了!

朋友說:知道嗎?它等了17年,才等到一個夏天.就只有這個夏天,它從泥土中出來,從幼蟲成長過來.等秋風一吹,它的生命就完結了.

17年埋在泥中,出來就活一個夏天,為什么呢?

朋友說:那本來的生活歷程就是這樣.它為了生命延續(xù),必須好好活著.那管是90年,90天,都不過要好好活過.

哦!那是蟬的生命意義!

斜陽里,想起秋風顏色,就寬恕了那煩人的聒聒!

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